正负数不难！3个生活小例子，孩子秒懂

【来源：易教网 更新时间：2025-12-22】

亲爱的家长，你是否还记得孩子第一次看到“负数”时那副懵懂的样子？那天，我班上的小宇盯着作业本，小声嘀咕：“老师，负数是什么呀？为什么会有‘负’的数？” 这个问题，像一根细小的刺，扎在无数家长心里。正负数是生活的“小帮手”。

今天，我想和你聊聊，如何用3个接地气的生活例子，让孩子轻松跨过这道坎——不用死记硬背，不用刷题到深夜，让数学在孩子心里“活”起来。

一、正负数，从来不是“凭空冒出来”的

很多家长以为，正负数是老师硬塞给孩子的概念。其实不然！它诞生于古人生活的智慧里。想想看，古代商人记账时，收入记成“正”，支出记成“负”，一目了然。后来，人们发现，光有正数不够用——天气有零上零下，电梯有上行下行，银行有存入支取。这些“相反意义的量”，才是正负数的根。

我曾问过一个孩子：“你家冰箱的温度，零下5度怎么写？” 他摇头。可当我指着冰箱说：“这个‘-5℃’，就像你存了5块钱，又花掉了5块，余额变成‘-5’。” 他眼睛一亮：“哦！原来负数就是‘不够’的意思！” 你看，孩子没把数学和生活连上。正负数是生活的语言。

二、3个生活小例子，让孩子秒懂“正负”

1. 温度计上的“冷暖密码”

冬天出门，天气预报说“零下10℃”，这个“零下”就是负数！孩子看天气，就明白负数表示“低于0度”。下次带孩子看温度计，指着屏幕说：“看，-10℃，比0度还冷10度。” 他自然会问：“那+10℃呢？” 你答：“就是比0度暖10度。” 用温度计当教具，比课本上的“零下15℃”生动多了。

孩子回家还会和你抢着看天气预报，数学从此不枯燥。

2. 银行存折的“小秘密”

银行存取钱，是正负数的绝佳场景。你和孩子玩个游戏：

- “妈妈存了3万元，记作+3万。”

- “爸爸支取2万元，记作______？”

孩子会脱口而出：“-2万！”

再追问：“-4万表示什么？” 他答：“就是支取了4万！”

这个例子，让孩子瞬间理解：正数是“加”，负数是“减”。关键是，他觉得“数学有用”，为了管好自己的小钱包。周末带他去银行，他还会主动问：“阿姨，存钱是正的吗？” 这种真实感，比刷10道题都管用。

3. 电梯里的“楼层探险”

坐电梯时，别光看数字，要讲“故事”：

- “我们从地面（0层）上到5楼，记作+5。”

- “然后下到2楼，记作-2。”

孩子跟着你按按钮，边走边算：“上5层是+5，下3层是-3，现在在0层！” 甚至可以设计小挑战：“从-1层（地下车库）到+3层，怎么走？” 他边想边比划，负数的概念就在脚下“走”出来了。我班上有个孩子，以前总把“-5”写成“5”，用电梯游戏后，他笑着喊：“老师，负数是‘往下走’。”

三、家长这样做，孩子学得快又省心

1. 别急着讲定义，先讲故事

别一上来就说：“正数是大于0的数。” 哪怕孩子听不懂。试试这样问：“你今天吃了1个苹果，记作+1；但妈妈没收了你1个，记作______？” 他答：“-1！” 你再问：“为什么不是‘1’？” 他可能说：“因为没了。” 这时你点头：“对！负数就是‘少了’。

” 用“苹果”“零花钱”这些日常词，比课本定义更亲切。

2. 把课本练习变成“亲子游戏”

课本上那道题：“小明的姐姐存入3万记作+3万，支取2万记作______，-4万表示______。” 别让孩子直接写答案。改成亲子对话：

“你存了300元，记作+300；妈妈支取了200元，记作______？”

“-200！”

“那-400呢？”

“就是支取了400！”

孩子答对后，你拍手：“太聪明了！下次妈妈支取400，你来记账！” 他骄傲地点头。这样，枯燥的练习变成家庭互动，孩子越玩越上瘾。

3. 创造“家庭小场景”，让数学“动”起来

在客厅设个“家庭积分板”：

- 完成作业：+10分

- 乱扔玩具：-5分

- 帮妈妈洗碗：+5分

孩子每天记录，自然理解“正负”是加减。当他说“我-5分，因为没整理书包”，你问：“那怎么补回来？” 他答：“再做一件事+5分！” 正负数的加减，就在生活里“活”了。这比强制他做10道题，效果强十倍。

四、别让负数，成为孩子数学的“第一道坎”

正负数是初中数学的基石。如果这里卡住，后面学有理数、代数时，孩子会更慌。数学是生活的温度。古人发明负数，不是为了难住学生，而是为了方便记账、看天气、管生活。我们教孩子，也该从生活出发教智慧。

上周，我班上那个总把负数写错的小宇，用电梯例子后，作业本上工整地写着：“-3层是地下停车场，+5层是家。” 他妈妈发来消息：“孩子主动说‘负数真好玩’！” 这一刻，我懂了：数学的种子，要种在生活土壤里，才能长成大树。

亲爱的家长，别焦虑。孩子没找到钥匙。今天你用一个温度计、一个存折、一次电梯，就能打开他的数学心门。你的耐心，就是孩子最好的数学老师。从明天起，试试这3个小例子——你会发现，正负数不难，难的是我们忘了，数学本该有温度。