初中数学中怎样快速确定数量关系？

【来源：易教网 更新时间：2025-08-18】

在初中数学的学习中，找数量关系可是个关键技能，很多同学一开始都觉得挺难，其实只要掌握了方法，那就是小菜一碟，咱今天就来唠唠这事儿，帮助新手小白们轻松入门。

什么是数量关系呢？

（图片来源网络，侵删）

数量关系就是描述事物之间数量多少、大小、比例等方面联系的一种关系，比如说，小明有 5 个苹果，小红的苹果数是小明的 2 倍，那小红有多少个苹果呢？这里就存在一个数量关系：小红苹果数 = 小明苹果数 × 2，也就是小红苹果数 = 5 × 2 = 10 个。

为啥要找数量关系？

这还用说嘛！在解决数学问题的时候，找到数量关系就像找到了解题的钥匙，不管是算术题、代数题还是应用题，只有清楚了数量关系，才能把题目中的各种条件联系起来，一步一步推导出答案，就好比你要盖房子，得先知道各个部分怎么连接、尺寸是多少，才能把房子盖好。

那怎么找数量关系呢？

这就有门道了，我给大家分享几个好用的方法。

拿到题目，别着急下笔，先把题目认真读几遍，像“一共”“多”“少”“倍”“几分之几”“百分之几”这些词，往往就是提示我们数量关系的关键词。

“班级里男生人数比女生人数多 5 人”，这里的“多”就是关键，它告诉我们男生人数和女生人数之间的差别，那我们就可以得出男生人数 = 女生人数 + 5 这个数量关系，再比如：“一本书已经看了全书的 3/4”，这里的“3/4”就是关键，说明已看的页数占全书页数的比例，那么已看页数 = 全书页数 × 3/4。

有些题目光靠文字理解起来有点费劲，这时候咱们就可以借助图形来帮忙，比如说行程问题，甲和乙两个人分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，经过一段时间相遇，咱们可以画一个简单的线段图，A、B 两地用两个点表示，中间的线段代表路程，甲走的路程画一段，乙走的路程画一段，他们相遇的点也标出来，这样一来，就很直观地看到甲走的路 + 乙走的路 = 总路程这个数量关系了，还有工程问题，把一项工程看成整体“1”，甲队每天完成工程的 1/a，乙队每天完成工程的 1/b，两队合作一天完成的工程就是 1/a + 1/b，通过画图能更清楚地理解他们之间的数量关系。

当题目中的数量关系比较复杂，直接找不太方便的时候，咱们就可以设未知数来帮忙，比如说：“一个数的 3 倍加上 5 等于 20，求这个数。

”咱们就可以设这个数为 x，根据题目描述列出方程 3x + 5 = 20，然后解这个方程就能求出 x 的值了，设未知数就像是给这个未知的量起个名字，让咱们更方便地去研究它和其他量之间的关系。

对于一些涉及多个情况或者数据的题目，列表是个不错的选择。“学校组织春游，有两种租车方案，方案一：租大客车，每辆可坐 50 人，租金 800 元；方案二：租中巴车，每辆可坐 30 人，租金 600 元。”如果要考虑不同人数时两种方案的费用情况，咱们就可以列个表：

通过列表，能清晰地看出在不同人数情况下，两种方案费用的变化情况，从而找到它们之间的数量关系。

找数量关系的常见题型有哪些呢？

这是大家经常会遇到的一种类型，比如说：“小明骑自行车从家到学校，速度是每小时 12 千米，用了 0.5 小时，他家离学校有多远？

”这里面的数量关系就是路程 = 速度 × 时间，已知速度和时间，要求路程，直接代入数值计算就行，还有相遇问题、追及问题等，都是行程问题的变形，相遇问题的数量关系是：路程和 = 速度和 × 相遇时间；追及问题的数量关系是：路程差 = 速度差 × 追及时间。

就像前面提到的，把工作总量看作“1”，工作效率就是单位时间内完成的工作量。“一项工程，甲单独做要 10 天完成，乙单独做要 15 天完成，两人合作几天能完成？

”甲的工作效率就是 1/10，乙的工作效率是 1/15，两人合作的工作效率就是 1/10 + 1/15 = 1/6，根据工作时间 = 工作总量 ÷ 工作效率，可得两人合作需要的时间是 1 ÷ 1/6 = 6 天。

这种题目在生活中也很常见，比如说：“某商品进价是 80 元，售价是 100 元，求这件商品的利润是多少？

”利润 = 售价 - 进价，所以这件商品的利润就是 100 - 80 = 20 元，还有一些复杂的利润问题，会涉及到利润率、打折等情况，只要咱们抓住基本的数量关系，再结合题目中的条件进行分析，也不难解决。

在几何图形中，也有很多数量关系，比如说三角形的内角和是 180 度，在一个三角形中，已知两个角的度数，就可以求出第三个角的度数，再比如说圆的周长公式 C = 2πr（C 表示周长，r 表示半径），如果知道半径的长度，就可以求出圆的周长；圆的面积公式 S = πr，知道半径就能求出面积。

找数量关系有哪些小窍门呢？

遇到一个题目，不要只看表面，要多问问自己为什么是这样，比如说看到一个算式，要想想这个算式是怎么来的，每个数字代表什么意义，它们之间为什么要这样运算，就像看到一个长方形面积的计算公式 S = ab（S 表示面积，a 表示长，b 表示宽），就要问自己为什么长方形面积等于长乘宽，这样理解得更深刻，以后遇到类似的问题就能很快反应出数量关系。

做一些练习题的时候，把相似的题目放在一起对比，看看它们的条件有什么相同点和不同点，对应的数量关系又有什么变化，比如说两道行程问题的题目，一道是相遇问题，一道是追及问题，虽然都是关于路程、速度和时间的，但它们的数量关系不一样，通过对比，能更清楚地区分不同情况下的数量关系。

数学来源于生活，又服务于生活，多留意生活中的数学现象，找找其中的数量关系，比如说去超市购物，看到商品的单价和购买的数量，就能想到总价 = 单价 × 数量；

家里装修房子，计算地板砖的块数，根据房间的面积和每块地板砖的面积，就能得出地板砖块数 = 房间面积 ÷ 每块地板砖面积，把生活中的实际情况和数学知识联系起来，能更好地理解和运用数量关系。

找数量关系是初中数学学习中很重要的一个环节，刚开始可能会觉得有点难，但只要大家按照我上面说的方法去做，多练习、多思考、多总结，慢慢地就会发现其实也没那么难，希望同学们都能掌握好找数量关系的本领，在数学的学习道路上越走越顺！