学会从预习把握主要知识，在课堂中掌握学习方法

个性化分析
该班级学生基础一般，个别学生较差，通过几节课的接触，发现大部分同学上课不积极，不主动回答问题，不提前预习，课后习题不认真做。能够记住知识，但不会运用，缺乏理解。在某些典型题中会概念混淆出错。
辅导方案
我在上课前两天发导学案，以便他们预习和练习，在预习过程中出现的问题可以结合导学案反馈，课堂前两分钟我会讲一个微讲堂，给大家分享一个与本节课有关的知识或者常识，课堂讲解主要通过ppt课件动画我的讲述为主，辅之以学生之间小组讨论，学生演示，师生互动，提问，抢答等环节，并且填写导学案的主要知识，最后通过导学案的练习题和和课后习题来巩固本节课。下节课也会提问回顾本节课内容以作检查。
课后我也会与学生沟通，发问卷，更详细了解学生的具体学习情况。
辅导效果
通过我的耐心指导该班学生普遍提高了积极性，每堂课都充满了回答问题的声音，课后习题也能按时完成，其中考试成绩比上次月考也提高了16分。