最近后台的私信快被初三的家长和同学塞满了，全是刚考完期末化学卷来找我对答案、问丢分原因的。

我特意把我们区这次统考的初三化学期末卷逐题过了一遍，发现这套卷的出题逻辑完全踩中了近几年中考化学的命题方向，核心考点其实都藏在试卷的命题特点里，今天我就结合这套卷的命题逻辑，给大家唠唠化学考试最容易拿分的4个方向，全是压箱底的干货，看完就能用到接下来的复习里。

双基考点占卷面近一半分，这些基础题丢分真的太亏

这套卷的命题逻辑首先就是注重“双基”考查，也就是基础知识和基本技能，不管是物质的组成、性质、变化、分类、用途，还是化学实验的基本操作、简单的化学计算、化学式和化学方程式的书写，都是必考内容，这些基础题加起来占了差不多一半的分数，本来应该是送分题，结果不少同学在这些题上丢分丢得特别冤。

有同学把氧化铁的化学式写成\( \ce{FeO} \)，忘了铁有+3价；有同学写高锰酸钾制氧气的化学方程式时漏了加热条件，或者忘了写氧气后面的气体符号；还有同学做实验操作题的时候把浓硫酸稀释的顺序搞反，把水倒进浓硫酸里；计算题的时候相对分子质量算错，列式的时候单位写错，本来能拿的分全丢了。

初三化学是理科里记忆内容偏多的学科，所有的能力提升都是建立在基础知识点记牢的基础上，元素符号、化合价、常见物质的化学式、化学方程式这些，死记硬背知识点很难把题做对，只有把知识点理解透，能灵活用到题目里才能拿到分。

比如记氧化铁的化学式的时候，只要记住铁常见有+2、+3价，氧是-2价，+3价的铁和-2价的氧结合，化合价代数和为零，化学式自然就能写对，比死背效果好得多。

还有化学方程式的书写，要记清楚每个反应的条件、气体和沉淀符号，平时写作业的时候就要养成规范的书写习惯，考试的时候哪怕你忘了配平，只要反应物、生成物写对了，步骤分也能拿到。

比如高锰酸钾制氧气的化学方程式为\( \ce{2KMnO4\xlongequal{\Delta} K2MnO4 + MnO2 + O2\uparrow} \)，很多同学容易漏写加热条件或者气体箭头，明明知识点会，却因为不规范丢分，太可惜了。

近5年化学卷都在贴近生活考，这些实际场景你平时注意到了吗

这套卷的第二个命题特点就是关注社会热点、贴近学生生活、联系实际，把化学知识和生活场景、工农业生产实际融在一起，考你用化学知识解决实际问题的能力。

这次卷子里有好几道题都是结合生活实际的，比如考了家用碘盐里的碘元素对人体健康的作用，考了垃圾分类里塑料制品的材质区别，还考了冬奥会场馆用的氢能源电池的工作原理，这些题根本没有超纲，就是考你能不能把学的化学知识用到实际生活里。

很多同学觉得化学没用，平时学的时候都是死记硬背知识点，从来不联系实际，比如你平时吃加碘盐的时候，可以想想碘是人体必需的微量元素，缺碘会得甲状腺肿大，学元素的时候就能对应上；你家里用洗洁精洗碗的时候，可以想想洗洁精是乳化作用，能洗掉油污，学溶液性质的时候就能理解；

你看到路边的广告牌上说“本公司生产的聚乙烯塑料袋无毒，可用于食品包装”，你就能想到聚乙烯是塑料的一种，聚氯乙烯有毒，不能用于食品包装，这些平时的小注意，到了考试的时候就是送分题。

这次卷子里有一道题问为什么不能用聚氯乙烯塑料袋装高温食物，很多同学不会答，其实你平时如果注意到家里的食品袋都是PE材质的，知道聚氯乙烯加热会释放有害物质，答案直接就出来了，根本不用死记硬背。

实验题丢分多？搞懂科学探究的逻辑，这类题能拿90%的分

这套卷的第三个命题特点是重视对科学探究的考查，实验题是化学试卷里的重点题型，考的就是你的实验操作能力和应用能力，不少同学看到实验设计题就犯怵，觉得无从下手，其实这类题都是有固定逻辑的，不管题目怎么变，核心都是“找有用信息+控制变量+验证结论”。

科学探究的核心流程是发现问题、提出合理假设、选择最佳实验手段验证、得出正确结论，这几个步骤是相通的，可以相互借用。

比如这次卷子里有一道题，让设计实验验证“二氧化碳能与水反应生成碳酸”，很多同学直接往二氧化碳里倒水，加紫色石蕊，看到变红就觉得证明成功了，其实这样答只能拿一半分，因为你没有排除二氧化碳本身能使石蕊变色的可能，正确的做法是先做一个对比实验：把干燥的紫色石蕊试纸放在二氧化碳气体里，试纸不变色，再把湿润的紫色石蕊试纸放在二氧化碳里，试纸变红，这样才能证明是二氧化碳和水反应生成的碳酸让石蕊变色的，这就是对比实验的作用。

还有的题会在题干里给很多隐藏信息，比如这次卷子里有一道题说“某同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发现收集的气体能使澄清石灰水变浑浊，但有刺激性气味”，这里的有用信息就是告诉你盐酸浓度太高，挥发出了氯化氢气体，后面问除杂方法的时候，就不能用氢氧化钠，要用饱和碳酸氢钠溶液，很多同学没注意到这个信息，直接答氢氧化钠，就丢分了。

所以做实验题的时候，第一步不是看问题，是先通读题干，把所有有用信息都标出来，再根据逻辑一步步推，根本不会没思路。

想冲高分？这4种能力你必须练到位

这套卷的第四个特点就是突出能力考查，把能力作为主线贯穿试题始终，最后两道大题加起来有20分，是拉开分差的核心题，这些题不是靠背知识点就能做对的，需要好几种能力配合。

首先是综合分析能力，比如物质推断题会把元素、化合物、化学方程式、实验现象全串起来，你要能根据题目的现象、性质推断出物质，再写出相关的反应方程式；然后是实验和观察能力，比如给你一个实验的现象，你要能判断出反应物是什么，生成了什么，有没有发生副反应；

还有自学能力，比如题目会给你一个从来没学过的物质的性质，让你根据这个性质写用途，或者写相关的反应，就是考你能不能快速接受新信息，用到学过的知识里；

还有计算能力，不是让你算特别难的题，是考你计算的规范性，列式条理，审题细致，比如计算相对分子质量的时候不要算错，写一步有一步得分，哪怕你最后结果算错了，只要前面的步骤原理对，也能拿到大部分分。

比如求多少克碳酸钙高温分解能生成44g二氧化碳，你首先写\( \ce{CaCO3\xlongequal{高温} CaO + CO2\uparrow} \)，然后设未知数，列比例式\( \frac{100}{x}=\frac{44}{44g} \)，就算你最后x算错了，只要方程式写对了，设对了，比例式列对了，也能拿3分，总比空着强。

其实很多同学刚上初三的时候都觉得化学难，要记的东西多，题又灵活，其实只要找对方法，真没有你想的那么难。先把基础知识点记牢，平时多留意生活中的化学现象，做实验题的时候多理逻辑，考试的时候细心点，提分速度比物理、数学快多了。

要是你还有啥化学学习上的问题，不管是某个知识点听不懂，还是做试卷的时候总在某个题型丢分，都可以在评论区留言，我看到都会给大家解答。