学习力教育中心首个基于底层文化面向未来的现代家庭文化系统

【来源：易教网 更新时间：2024-07-10】

轻松构建科学的家庭文化，解决数字痴呆化风险

中国进入小康社会后，我们基本解决了物质短缺的问题，而现在我们正面临精神文明的发展。另外，随着社会的进步，我们也迈入了数字时代，数字痴呆化的风险将会在大多数孩子和家庭中出现。因此，建立科学的、面向未来的家庭文化迫在眉睫，这也是解决现代教育中最棘手问题的最佳方法。家庭文化系统的实施也是教育的最高境界，通过将教育融入日常生活中，我们可以在潜移默化中实现最佳的教育效果。

一、家庭文化系统的核心内容

家庭文化系统包括六大基础家庭文化体系，可以让每天的时间、节假日等变得丰富多彩且有积极意义。此外，还有融入日常生活的十二大基本家庭文化体系，这些体系将对孩子的社交、礼仪和未来生活产生影响。还有十二个关键家庭文化体系，涉及孩子和家庭成员的学习成长，可以帮助孩子轻松成为会学习、高效学习的超级学霸。总共有三大序列、三十个系统。

二、建立家庭文化系统的意义

建立家庭文化系统可以从根本上解决数字痴呆化的教育难题，帮助孩子完成大脑建设，为他们成为国家栋梁奠定基础。目前绝大多数教育问题的根源是没有完成孩子基本的大脑建设，导致智力和心理双重受损。此外，构建良好的家庭学习成长环境可以让孩子学会学习，学会立体思考，将学习融入日常生活，从而避免“脆弱知识综合症”，培养出热爱学习、善于学习且成绩优异的优秀子女。家庭文化系统还能培养多核成长动力，让孩子形成完整、立体的人格和学习成长能力。另外，构建家庭文化还能解决孩子成长中的心理隐患，如抑郁问题。

三、家庭文化系统的培养目标

家庭文化系统构建的核心目标是通过建立良好的家庭文化和学习环境，有效避免数字痴呆化，培养孩子的深度阅读理解能力，建立多核成长体系，培养未来时代的顶尖人才。

四、适合家庭文化系统的人群

家庭文化系统适合幼儿和小学生的家长和孩子，通过构建家庭文化，为孩子的学习成长打下坚实的基础。

五、不适合家庭文化系统的人群

家庭文化系统不适合没有学习成长意愿的家长，因为家庭教育的作用是任何学校和教育机构无法替代的。此外，如果家长对孩子的成长没有希望，放任自流，那么孩子的成功几率会非常低。另外，如果家长没有时间陪伴孩子，没有时间制定和执行教育方案，那么家庭文化系统对他们来说也没有太大意义。

家庭文化系统主持专家余建祥是学习力教育和家庭教育的专家。他研究学习力教育多年，是国内最早创立系统学习力教育体系的教育专家之一。余建祥提出的家庭教育顶层设计课程填补了国内教育战略课程的空白，并提出了按照天赋来发展、用天赋学习的前沿教育思想。他还发表了《教育金字塔理论》，从道的层面诠释了教育的基本逻辑和界限，形成了全面学习力教育体系。