四年级小学生英语练习题

【来源：易教网 更新时间：2026-07-29】

四年级英语阅读拉分题预警：细节抓不准，再会背单词也白搭

四年级是小学英语学习的分水岭，很多家长会发现，孩子一二年级靠背单词、背课文就能拿很高的分数，到了四年级突然就出现明显下滑，问孩子错在哪，总说“粗心了没看清”，粗心背后其实是没掌握阅读题的解题逻辑。

小学中年级的英语阅读里，判断正误题是每年单元测、期中期末的必考题，分值占比不低，看着简单，做起来陷阱特别多：要么把修饰对象搞混，要么漏看限定词，要么主观加戏乱推理，不少孩子在这类题上反复丢分，却找不到问题出在哪。

今天我们就用一道四年级真题，把这类题的考点和解题技巧讲透，家长可以收藏起来，带着孩子练。

先拿这道真题测一测，你家孩子能全对吗？

先来看这道阅读理解和5道判断正误题，是四年级英语测试里的常见题型：

阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容，符合的写T，不符合的写F。

There are 4 windows and 2 doors in our classroom. The windows are big and the walls are white. There are 52 desks and 52 chairs in it. They are all new. They are for us. There is a big desk. It is for the teachers. Miss Chen is our English teacher. There are some pictures on the wall.

1. Our classroom is very big. ( )

2. The desks and chairs are old. ( )

3. There are 52 students in our class. ( )

4. Miss Chen is our Chinese teacher. ( )

5. There is only a picture on the wall. ( )

先把这5道题做一遍，记下来自己选的答案，接下来我们逐题精讲，每道题的坑都给你指出来。

逐题精讲：每道题的考点和易错点，一定要给孩子讲透

第1题 答案：F

很多孩子一看到短句里有big这个词，又提到教室里有窗户、桌椅，默认教室很大，直接选了T，完全踩中了出题人的陷阱。

这道题的核心考点是形容词的修饰对象对应：原文里的big是修饰windows的，形容窗户很大，从头到尾没有提到教室的面积、空间大小，也没有任何能推断出教室大的信息，题目把big的属性安到了classroom上，完全不符合原文，所以是错的。

平时遇到这类带形容词的句子，一定要先找到形容词修饰的是什么，不要看到形容词就直接对应到句子的主语，这是判断正误题最常见的出题陷阱之一。

第2题 答案：F

这道题相对简单，原文里明确写了“They are all new.”，new和old是反义词，题目说桌椅是旧的，和原文完全相反，所以直接选F。

但不少粗心的孩子会漏看all这个限定词，或者把new看成old，这种错误完全是可以避免的，做这类题的时候，遇到反义词、近义词的表述，一定要重点核对。

第3题 答案：T

这道题是很多孩子容易错的题，因为原文里根本没有出现“52 students”的原句，孩子找不到对应信息，就随便选了F。

其实这道题考的是符合文意的逻辑推断：原文里说有52套 desks和chairs，还提到这些桌椅都是新的，是给学生用的，另外还有一张单独的讲台是给老师用的，刚好对应52个学生每人一套桌椅，逻辑完全通顺，符合原文内容，所以判定为正确。

这里要注意，判断正误题里，“符合原文”不要求必须有原句，只要推断的内容符合短文的逻辑，没有添加额外的主观信息，就可以判定为正确，不要死抠“有没有提到某个关键词”的标准。

第4题 答案：F

这道题的坑在于学科词汇的混淆，原文里明确写了“Miss Chen is our English teacher.”，题目里把English换成了Chinese，直接把英语老师变成了语文老师，完全不符合原文，所以选F。

四年级阶段英语学科类词汇是常考点，除了English、Chinese，还有maths、music、art、PE这些，平时背单词的时候要把学科类词汇放在一起记，考试的时候看到这类表述，直接对应原文找科目表述就可以了。

第5题 答案：F

这道题考的是限定词和名词单复数的对应：原文里用了some修饰pictures，some表示“一些”，说明画的数量不止一张；题目里用了only a修饰picture，a表示“一张”，only强调数量只有这一个，和原文的“一些画”完全矛盾，所以选F。

这里要给孩子拓展一下some的用法：some既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，当some修饰可数名词复数的时候，说明数量≥2；而a/an只能修饰可数名词单数，表示数量为1，看到这类限定词的时候，重点核对后面的名词单复数和数量表述，就不会出错。

吃透判断正误题，必须掌握的3个核心技巧

很多孩子做这类题总错，不是读不懂短文，是没有掌握正确的做题步骤，把这三个技巧练熟，这类题的正确率能有明显提升。

第一个技巧是先审题再读原文，带着关键词找对应。不要拿到文章就先通读，先看5道题里的关键词，比如这道题里的big、old、52、Chinese、only，这些词都是判断的核心，回到原文里找到对应的位置，重点看关键词周围的表述，比通读全文效率高很多，还不容易漏信息。

第二个技巧是抓准修饰关系，不要张冠李戴。英语里形容词、限定词都是修饰特定的名词的，找信息的时候一定要看清楚，比如这道题第1题的big是修饰windows不是classroom，看到形容词的时候先问清楚这个形容词描述的是哪个对象，不要直接把形容词的属性安到句子的主语上。

第三个技巧是区分原文原句和合理推断。判断正误题里，有原句直接对应的就核对表述是否一致；没有原句的，就看推断的内容是否符合短文的逻辑，有没有添加原文里没有的信息，只要逻辑通顺、没有额外添加的内容，就可以判定为正确，不要凭主观感觉猜答案。

平时怎么训练，才能彻底拿下这类题？

很多家长给孩子买很多阅读题刷，但刷了很多还是错，是因为没有把错题的原因搞清楚。

四年级的孩子每周练2到3篇判断正误题就够了，不用追求量，每道错题一定要让孩子讲清楚“我错在哪”：是没看到关键词，还是把修饰对象搞混了，还是逻辑推断错了，把错题原因写在旁边，每周复盘一次，把常错的原因列出来，专门针对薄弱点练。

平时学课文的时候，也可以让孩子自己出判断正误的题考家长，比如学完一篇介绍学校的课文，让孩子自己写3道题，把课文里的细节挖出来当考点，既能巩固课文里的知识点，又能熟悉出题人的思路，考试的时候遇到同类题就能快速反应过来。

四年级英语的学习重点就是抓基础细节，把判断正误这类细节题练透了，后面遇到更长的阅读题，也能快速找到关键信息，英语成绩不会差。今天这道题的答案已经给大家了，可以让孩子再做一遍，看看这次能不能全对。