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微信版| 6905号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 6905 | 头像： | 
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| 姓名： | 马教员 男 | ||
| 来自省份： | 甘肃 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 兰州大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 临床医学 | 住址： | 榆中区 |
| 最近登陆时间： | 26-01-07 15:33:10 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：25-09-25 19:51:01 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
我认为再多的证书也比不上做家教的经验和教导耐心 我从高二时的450多分到高考时的600 ，我非常懂得普通学生逆袭所面临的困境。曾带过5个初二学生（高考完假期），从不及格到80分，只有刚经历过高考的人才知道提分的痛点 请家长放心 |
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| 可授课区域： | 城关区,西固区,榆中区,七里河区 | 可辅导方式： | 网上辅导, |
| 详细描述： | 无要求 | ||
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | 1.学科基础扎实：高中阶段理科成绩突出，数学 125 、化学 95 、物理 85 ，对中小学理科知识体系、考点分布有清晰认知，尤其擅长结合自身高中学习经验，拆解理科难点（如数学函数解题思路、化学方程式推导逻辑），精准匹配不同学段学习需求。 1.教学经验适配：曾辅导 5名初中生数学（ 1 名从 60 分提升至 85 分）、1 名小学生数学作业，擅长用通俗语言解释抽象概念（如用 “路程 = 速度 × 时间” 类比 “功 = 力 × 距离”），避免孩子因听不懂产生抵触情绪。 1.线上教学熟练：提前备好电子课件、题库，可通过屏幕共享实时标注解题步骤，课后及时发送课堂笔记与练习资料；能主动引导孩子提问，避免线上教学 “单向输出” 的弊端。 1.时间灵活可控：国庆 8天（10.1-10.8）可全天排课，每天可承接 3 单，每单 1.5-2 小时，能根据家长与孩子时间灵活调整，保证教学精力集中。 四、教学理念与流程 1.课前摸底：首次课通过 “基础测试 沟通”，明确孩子薄弱点（如小学计算粗心、高中物理受力分析不清），与家长确认教学目标（如 “国庆补完初一数学第一章”“高中函数错题复盘”）。 1.课中互动：避免 “满堂灌”，每 20 分钟穿插提问（如 “这道题用我们昨天学的公式能解吗？”），小学段加入趣味案例（如用 “分糖果” 讲分数），初高中段结合真题拆解思路，确保孩子跟上节奏。 1.课后反馈：每节课后 1 小时内，向家长发送 100 字左右反馈（含 “本节课重点内容 孩子掌握情况 下次课计划”），如 “今日重点讲初二物理浮力计算，孩子能理解公式推导，但应用题审题易漏条件，下次课会针对性练审题技巧”。 |
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| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学全科,
初中数理化,
初中地理,
初三数学,
初三化学,
中考心理辅导,
高中地理,
高一高二数学,
高一高二化学,
高三化学,
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