先聊聊，为什么科学复习总被“将就”

每到期末，各科复习计划排得满满当当，语文数学英语都有模有样，唯独科学，常常被塞在角落里。

很多家长跟我说：“科学嘛，随便背背就行了。”

每次听到这话，我心里都替孩子着急。

科学这门课，看起来简单，实际上六上的内容横跨了物理、生物好几个领域，简单机械、形状与结构、能量转换、生物多样性……知识点多，又强调理解和运用，光靠考前突击背一背，孩子只能记住几个零散的词，一到考场看到情境题就懵了。

更重要的是，到了初中，物理、生物、地理这些学科都要“接力”，小学阶段的科学底子打得牢不牢，孩子自己最清楚。

所以今天这篇文章，我想把一份完整的期末复习计划掰开揉碎讲给大家，不管您是老师还是家长，照着做，孩子的科学复习就不会乱。

复习之前，先看清孩子的“状态”

复习最忌讳的，是一上来就闷头刷题。

先得搞清楚：孩子现在处在什么位置上。

带过几届毕业班，我发现六年级的科学学习，两极分化特别明显。

一类孩子对科学兴趣浓厚，实验课眼睛发亮，遇到问题追着问“为什么”，科学素养的发展势头很好。这类孩子复习时，重点应该放在知识的系统梳理上，帮他们把散落的知识点串成线、连成网。

另一类孩子，随着年级升高、课程难度增加，对科学产生了畏难情绪，再加上觉得“这门课不重要”，学习态度松松垮垮，知识漏洞越积越多。这类孩子，如果直接甩给他们一套卷子，只会把信心越做越碎。

所以复习的第一步，请先做个“诊断”：拿出孩子这一学期的作业和单元卷，标出错得多的地方。漏洞在哪，复习的重点就在哪。

复习目标：别只盯着“记住”，要看“会用”

我给这份复习定了四个目标，说给家长听，也提醒一下自己：

第一，把课本上的知识重新过一遍，做到熟悉和理解。注意，是“理解”，让孩子能用自己的话讲出来，而不是背出书上的原句。

第二，学会融会贯通，能用科学知识解决生活中的实际问题。比如学了杠杆，就要能解释为什么剪刀的刀刃长省力；学了能量转换，就要能说清电风扇工作时能量是怎么变的。

第三，查缺补漏，同时掌握做题的方法。会知识，还得会考试，这两件事不矛盾。

第四，保护和发展孩子对科学的兴趣，养成做实验的良好习惯。这条最容易被忽略，却是分量最重的一条。复习阶段如果把孩子仅剩的一点好奇心磨没了，那这笔买卖就亏大了。

一句话概括这次复习的指导思想：从“孩子掌握了多少科学知识”，转向“孩子收获了多少信息与方法”。评价复习有没有效，就看孩子的科学素养有没有实实在在的提升。

六上四大板块，重点难点一次说清

复习内容主要是六年级上册各单元，加上综合练习。四个板块，每个都有要抓的“牛鼻子”。

工具和机械

要让孩子了解各种简单机械的作用，知道不同的机械有不同的结构和不同的功能。

这部分最容易出的是实验探究题。杠杆省力还是费力，取决于什么？滑轮组怎么绕线最省力？这些都要孩子能通过实验、通过收集数据，发现问题并做出自己的分析和解释。

复习时千万别让孩子死记结论。拿一支尺子、一块橡皮，在家就能做杠杆实验，亲手做一遍，胜过抄十遍笔记。

形状与结构

柱、梁、拱形、框架，各有各的特点，满足人们不同的需要。

这里的两个关键点要吃透：

一是改变材料的形状和厚度，能改变材料的抗弯曲能力。为什么瓦楞纸那么硬？为什么桥梁的钢材要做成“工”字形？背后的道理都在这一条里。

二是三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。生活中塔吊、自行车车架、屋架，到处都是三角形的影子。让孩子找一找身边的例子，知识就活了。

能量

两个核心：电流可以产生磁性（电磁铁）；能量可以相互转换。

电磁铁是六上的重点实验，影响电磁铁磁力大小的因素、电磁铁的南北极怎么改变，都是高频考点。能量转换则要孩子能对着具体场景分析，比如电水壶烧水、电灯发光，各是什么能转换成什么能。

生物的多样性

三个层次：生物的种类是多种多样的；不同的生物生活在不同的环境中，同种生物也会有不同的个体性状；保护生物的多样性。

这部分内容细碎，最适合用表格和思维导图来整理。动植物分类、同一环境里生物的适应性，梳理清楚，记忆就不再是负担。

复习方法：四条实打实的建议

1. 先做思想工作，尤其是对学困生。

孩子觉得科学不重要，复习就失去了动力。老师要多给这些孩子一些关注，家长在家也别拿“副科”来轻慢它。孩子感受到重视，才会真正投入。

2. 复习方式要灵活多样，别把复习课上成“再讲一遍”。

多动手、多操作，把复习内容以实验课上练过的动手技能为主来组织。孩子做过的事，记得最牢。

3. 训练孩子有目的、按顺序地复习。

拿到一册书，先看目录，回忆每个单元讲了什么；再翻开单元页，对照着查漏；最后做综合练习检验。这个流程一旦养成，孩子将来面对任何考试都不慌。

4. 因材施教，给每个孩子开口的机会。

复习课上多让孩子发表自己的意见，只要能说出理由，都给予肯定。对基础弱的孩子，把枯燥的理论和动手操作结合起来，让他们先尝到“我会了”的甜头，信心和动力自然会来。

时间怎么排？给一份参考表

按照常规进度，可以这样安排：

- 12月26日：新课全部结束；

- 12月27日至1月5日：集中进行期末复习，前半段梳理四个单元的知识，后半段做综合练习、讲评错题；

- 1月6日：期末考试。

各校进度不同，家长可以按孩子学校的实际节奏微调，但“先梳理、后练习、再查漏”这个顺序，建议不要颠倒。

复习这件事，从来都是孩子的事，但它考验的是我们大人有没有耐心和方法。

一份靠谱的复习计划，帮孩子把一学期的知识拾起来、串起来、用起来，这些功夫不会白费，它们会稳稳地垫在孩子的脚下，成为今后学习路上最结实的那块基石。

期末将至，愿每个孩子都能踏踏实实复习，自信满满走进考场。