认证情况： 已通过审核

最后登录时间：24-12-20 支持网络教学

来自省份：河南

出生年份：200X

住址：城关区

高校：兰州大学

学历：硕士在读

目前身份： 在读硕士生

专业：马克思主义理论

在线预约购买课程有优惠收藏

自我描述特长展示：1.生源地: 河南省南阳市，本科就读于郑州大学，硕士目前就读于兰州大学
2.高考成绩:
①河南省文科高考总分616（全省排名2000 ）
②文综成绩243分（全省排名600 ）
③英语成绩129分
④数学成绩126分
3.获奖及证书情况:
①四六级已过，六级最好成绩500
②郑州大学党史知识竞赛二等奖
③社联党史知识竞赛冠军
④郑州大学二等奖学金
⑤郑州大学三好学生
⑥郑州大学马克思主义学院模范团干部
⑦挑战杯团队优秀奖
4.授课风格、方式：
①本人在高中时长期处于文科阶段top20，班级top3的位次，应试经验和学习成绩过硬。尤其在英语和文综三科上面的学习上具有一套自己的学习方法和经验体系。
②针对基础教育阶段的英语学习，本人采取“引导教学 夯实基础 刷题提升”三个不同阶段的结构性教学。
（1）在引导教学阶段，先从基础的语法进行拆解，并配合学生当前学习课程的基础部分进行劝解引导，因此本阶段也可称为“劝学”阶段，帮助学生在学习的过程中确立信心，对学科学习的困难与挑战祛魅，坚定“我可以学好，我有能力学好”的学习信念，从而为后续的教学过程铺路。
（2）在夯实基础阶段，本人通过对基础教育阶段的基本语法和部分深入学习的超纲语法进行引导灌输，帮助学生理清学习思路；同时，词汇是学生在英语学习以及应试中取得胜利的关键所在，因此，教授合适的单词背诵方法，并进行督促学习，可以帮助学生在词汇量的积累方面获得巨大提升。
（3）刷题提升阶段更多侧重于对经典年份经典例题的讲解，同时补充真题中的重难点词汇，使学生掌握基本学习方法之后的进行灵活运用。
我将在此阶段对学生教授一些超纲的词汇和语法知识，以及在考研过程中积累的刷题应试技巧。俗话说得好“一步领先，步步领先。”任何知识体系学起来都有自己的方法，考研也是这样，并非触不可及，只有让学生多接触一些超前的先进的学习方法和技巧，才能真正领先于同龄人，在学业中取得成功。
③在文科小三科的教学中，我将采取“强基固本 拓展提升 刷题应试”的教学思维。
（1）文科的学习注重一个融会贯通的学习思路，然而要做到知识点真正的信手拈来，就需要牢固点的基础知识，在政治历史地理的学习中，背诵是必不可少的，也是夯实基础最行之有效的也是必须经过的学习阶段；在学生的背诵中，我将为学生规划合理的背诵阶段和背诵技巧，并不断进行督促抽查，及时进行框架复盘。
（2）在拓展提升中，我将为学生提供大学社会科学的学习思路，并讲解大学中具备的相关学科素质，拓展学生知识面。例如，在历史学科的“美国罗斯福新政”的讲解中，我就会为学生穿插一些当时美国国内对自由经济学派学者哈耶克和凯恩斯主义的一些争论，同时对比欧洲和苏联的经济举措让学生养成历史学科的“纵向和横向相结合”的时空对比思路，更有利于学生举一反三，将成绩反映在试卷上。
（3）在刷题应试阶段，我将为学生提供充足的经典历年真题进行模拟，不同于以往文科老师敷衍了事的态度以及大家对文科“只是背背就可以拿分”的刻板印象。在此阶段，我将教授学生如何去做到把教科书上面的知识点与考试题目的自洽衔接，从而站在出题人角度明白他们出题真正要考察的什么知识点，考察学生什么样的学科素养，以及在答题中需要一个怎样的解题思路，从而在试卷上考出一份令家长和学生都满意的完美成绩。
③孔子老先生就有言“有教无类，因材施教”，没有学不好的学生，只有不善于引导不善于灌输的教师。对于不同类型，不同基础，学习层次不同的学生，我将采取不同的教学思路为学生量身定做一套合理的学习方案，让学生自己感到成绩上切切实实的提高。
（1）学习成绩不是太理想的学生，争取让他找到合适的学习方法，在基础题目上面做到不丢分，在重难点题目上可以冲一冲。
（2）对于学习成绩尚可但是不算特别突出的学生，我会帮他纠正学习思路，规避学习中效率低下，不会学习的不良习惯，争取在基础之上，向着高层次的学习成绩迈进。
（3）面对那些本身已经很优秀的学霸们，我将采取教学相长的方法，让学生观察我的应试技巧和学习思路，我会毫无保留地传授我的应试经验，以便于学霸们取长补短，向着顶尖成绩发起冲锋。

可授区域：城关区,西固区,安宁区,榆中区,七里河区

可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导

所获证书： 英语四六级，业余无线电执照

家教简历：家教经验：
①本科毕业暑假在郑州家教兼职带了初二升初三的英语，家长很满意。附带教授副科题目，讲题时耐心认真，讲解通俗易懂，兼具科普课外知识点，扩充学生知识面，开阔学生视野，在教授过程中不厌其烦地教授直到学生会为止，学生很愿意听。
②大三辅导过初一学生的英语，帮助学生增加英语底蕴，教授英语单词，语法，句子和写作，上了两个月，英语单词储备量有明显提升。
③上个寒假带了一位初二学生的英语培优。在教学过程中吸取以往教学经验，注重英语理论教学与刷题实战相结合，带领学生从基础语法逐步学习，课后单词每次进行抽背，有效遏制学生的懒惰现象，获得家长好评。在授课之后，学生逐步掌握基础教育阶段英语学习方法，通过“阅读 语法 词汇”的学习逻辑进行自主的日常学习，英语成绩获得质的提升，学生本人对我佩服有加。

薪水要求： 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准

可教授科目： 小学全科, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初一初二英语, 初三英语, 高中文综, 高中历史, 高中地理, 高中政治, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中文科英文版,