认证情况： 认证教员

最后登录时间：14-06-09 支持网络教学

来自省份：贵州

出生年份：199X

住址：安宁区

高校：西北师范大学

学历：本科在读

目前身份： 在校大二学生

专业：计算机科学与技术

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自我描述特长展示：西北师范大学计算机科学与工程学院2012级大二学生。曾获校园教学大赛优秀组织奖，曾经在贵州省都匀市紫金皇朝酒店担任水会部门领班一职。（1）社会简历：为人讲究实事求是，具体问题具体分析，联系实际。在灵活应用这方面有一定的转换能力。注重交际关系。有一定的自我总结能力和反思能力。（2）自我评估：一个比较阳光有活力的男孩，切实实际，责任心较强，有一定的统筹策划和自我学习总结能力。善于发现当今时代的新颖，也比较善于接纳意见。不过在成稳内敛方面也有一些不完善，但相信学习能够改变一切。（3）兴趣爱好及性格：喜欢钻研一些关于计算机方面的知识，喜欢数学的思维方式，也比较喜欢运动、唱歌等一些娱乐性的活动。性格方面：比较活泼，有能动力， 平易近人这方面做得不错。

可授区域：城关区,西固区,安宁区,红古区,七里河区

可辅导方式：本人上门,网上辅导,

所获证书： 曾获贵州省都匀市中学生作文大赛二等奖曾获西北师范大学从师从业技能大赛优秀组织奖

家教简历：1：2008年在都匀市杨柳街中学荣获中学生作文大赛二等奖2：在高中时对数学和生物特别有兴趣，成绩在班上前五3：个人在学习过程中一直坚信和坚持自己的八字格言：重复、总结、引用、交流。4：个人认为作为教师，领导学生学会技能经验和导引学生学会一种思维方式是同等重要。技能经验的积累能够让学生（包括任何在学习的人们）有底层基础去迎接更上一层的新概念、新知识和新技能；同样一种良好的、灵活的思维方式能够让学者学习的新概念、新知识和新技能得到充分的利用，从而使这些新知识有效地又转换成基础经验和技能的知识体系。达到学以致用、良性循环、不断积累、不断超越的效果。我的一句话：技能经验、思维方式使人更加富有创造力和影响力。5：经过个人不断地学习、实践后有一些个人的体会：抽象学习和具体问题具体分析的学习方式相结合，能够让学习者在学习过程中起到事半功倍的效果。其一：通过抽象学习能够让学习者在学习过程中屏蔽掉一些不重要的复杂性，让学者本人能够从不重要的复杂性当中解脱出来，将主要的时间精力分配在关键的问题上（每个人的时间是珍贵的），这样思路更加清晰明朗，问题的解决自然会水到渠成。其二：任何解决问题的方式都要从问题本身开始具体分析，这可能会让一些同事或家长感到有些迷惑，因为他好像与抽象学习相矛盾。其实不然，我们可以在这个抽象的框架下来具体分析解决问题，这样我们学者能够结构化地、清晰地将大问题转换成多个小问题逐步解决...

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可教授科目： 初中数理化, 小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初中生物, 初中政治, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高中生物, 高一高二数学,