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个性化分析
学员基础较差,基本概念不清楚,学习没有主动性,并且也比较懒惰,当遇到一道题目时候不知道怎么下手,没有相应的思路和方法。
辅导方案
1、帮助学生寻求自身存在哪些不足,让学生真正认识自己 。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个切入点让学生认可自己,然后采用迂回战术,不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对数学重拾希望和信心。
2、夯实基础,串讲学生不懂得知识点,配合相应的例题教会学生如何快速审题做题,找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况,主要讲解我自己的解题思路和经验,如何读题、提取题目中的有效信息。
3、加强知识点的综合运用,每节课后都会给学生邮件发送巩固练习题,并告知家长打印监督完成,强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练,给该生分析了考试中容易考的题型和知识点,根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题,实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
4.和孩子用网络及时的沟通,不懂得帮助及时解决,孩子慢慢的有了学习生物的信心了,再将课堂整理的笔记随时翻阅加强记忆。
辅导效果
学生通过我的辅导,掌握了基础知识,学会了解题的方法和技巧,再加上平时训练的跟进,见的体型多了,已经构建起了自己的解题模型,最终在小考中考了83分。
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