“乖乖女”和异性交朋友 家长咋办？

【来源：易教网 更新时间：2014-01-26】 　如何看待青春期孩子的异性交友？家长傅女士在邮件中问：女儿今年上初二，以前是典型的“乖乖女”，最近我们发现孩子和班上一个男生走得很近，问女儿，她说，没事，就是普通同学。而我们担心孩子是早恋了。

　　有人说，中国的家长很可怜，孩子刚出生，就盼着孩子快快长大，孩子刚长大家长又担心这，又担心那。

　　这个长大的时间标志就是初中，这里所说的担心这，担心那，说白了，就是担心孩子“早恋”。

　　家长的担心当然不是无缘无故的。孩子进入初中后，一个不容忽视的“坎”，就是男孩女孩都普遍进入了青春期，青春期的最显著标志就是孩子“性”的觉醒和成熟。除了身高和体型的变化外，细心的家长都发现，孩子们在一夜间变了，过去邋遢的男孩，现在开始臭美了；之前很朴素的女孩，现在打扮得花枝招展了；昨天还嘻嘻哈哈、胸无城府的孩子们今天突然间变得“深沉”了，有“秘密”了；前天还像仇人一样相互敌视着的男孩女孩，现在却来往密切，而且眉宇间传递的已经是柔情蜜意了……

　　像三月的春风拂过，一夜间，所有的花骨朵都欣欣然绽放了，到处花团锦簇，四野里流光溢彩。这是生命最美好的时刻！一代新人初长成，按照《周易》的乾卦的爻辞，这正是“见龙在田”的好时辰！

　　但中国的很多家长此时此刻收获的不是惊喜，而是“惊恐”！面对孩子的突然长大而无所适从，为担心孩子“早恋”而寝食难安。

　　小学阶段一直鼓励男孩女孩相亲相爱的父母们，现在突然间变了脸，变得神经敏感，感情脆弱，疑心重重，脾气乖张……

　　他们或者竖起耳朵监听可能是异性孩子打来的电话；或者像地下党一样“潜入”孩子的房间，搜查孩子的日记、手机短信、QQ记录，不放过任何可疑的蛛丝马迹；或者像《西厢记》里的崔母，上演《拷红》好戏，盘问孩子是不是开始了早恋；或者干脆一道禁令，不准孩子在课堂以外的场所接触异性……

　　这些家长面对青春期孩子的种种表现，可谓风声鹤唳，草木皆兵。

　　青少年专家告诉家长，家长的这种过度关注其实是不必要的。“早恋”一词是十多年前出现的一个并不科学的本土化的定义。处于青春期阶段的孩子出现对异性感兴趣，对异性表示好感是很正常的事情，加之现在的孩子由于个性差异，有的孩子性成熟比较早，他们对异性产生的爱慕之情也不能完全视作早恋。

　　家长惧怕孩子早恋，首先必须要弄明白早恋的基本特征，要弄明白青春期孩子正常的异性交往与"早恋”之间的区别。

　　心理学博士黄娟认为，早恋有以下七个特点：

　　第一、早恋往往难以持久，大多是没有结果的；

　　第二、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，尤以女孩更为明显；

　　第三、单纯性。青少年的早恋是很单纯的，爱就是一切，不附加任何条件往往说不出比较明确的理由；

　　第四、早恋在遭遇波折、情感转移、争吵、分离等情况时，容易产生过激行为。

　　第五、差异性，由于性成熟的起始年龄不同，性心理发展的程度也不同，同龄的孩子中呈现出很大的差异性，在初中阶段，女孩早恋的比男孩多，这是因为女孩发育比男孩早了1一2年；

　　第六、闭锁性。青春期阶段的孩子独立生活和解决问题的愿望，加上对情爱有一种神秘感，早恋的孩子一般都不愿把自己的情感向父母和不信任的师长交流；

　　第七、早恋发生于青春性躁动期，有被原始的性爱意识主导的风险。

　　黄娟博士同时认为，在初中阶段，真正意义上的早恋案例并不是很多，大多数同学与异性的交往是属于正常的交往。初中阶段的孩子正处在情感需求特别旺盛的时期，孩子们渴望得到信任、友谊、关心和爱。青春期的孩子也有权得到异性朋友的友谊，这种友谊应该得到家长发自内心的尊重。家长不能因为惧怕孩子“早恋”而限制孩子与异性正常交往，更不能因此采取怀疑一切，打击一切的态度，把孩子们公开透明的交往逼到了“地下”。

　　生活中这种把孩子逼上梁山的案例还真的不少。

　　我有一位七零后的朋友告诉我，她曾经在中学的时候经历过一段青涩的“早恋”。而这场无果而终的“早恋”就是她的父母逼出来的。原本是一群男孩女孩在一起学习、唱歌，没有任何早恋色彩。但她的妈妈却像审犯人一样，逼她“招供”，最后还下了一道禁令：不准和任何男孩来往……殊不知，孩子渴望感情的心不是一道禁令所能禁锢的。为了不和父母发生冲突，这群孩子的聚会由公开转入了“地下”，这种躲躲闪闪的交流还真有了几分谈恋爱的氛围，不知不觉中，她和另一个男孩真的“相爱”了……

　　现在，这位朋友也当妈妈了，回首往事，不胜唏嘘。

　　如何对待青春期孩子与异性交往，专家的建言是既不“草木皆冰”，也不放任自流。首先是要尊重孩子们与异性交往的情感需求，把它视为孩子成长过程中的正常经历。二是为孩子们正常的异性交往创造条件，搭建平台，鼓励孩子在集体活动中大方得体地与异性交往；对于孩子过早出现的“一对一”的异性交往，要给予及时的提醒，帮助孩子守住友谊与爱情的边界。当然，无论是从“未雨绸缪”的积极层面考虑，还是从“亡羊补牢”的消极层面考虑，家长都要提前对进入青春期的孩子进行与“性”相关的知识教育。在东方文化背景下长大的中国家长大都羞于与孩子谈“性”，但事实证明，这一堂缺失的课是必须要补起来的。而早补绝对比迟补要好得多。