个性化分析
该生在数学的学习中,有一定的能力,问题是他在数学的学习中太过浮躁。同时,平时的优秀的考试成绩的反差,是他失去了学习数学的信心。
辅导方案
1.首先通过一段时间的交谈,我了解到该生的数学功底很好,然后通过更进一步的交谈,他渐渐的熟悉了我的数学思维,同时也是他找到了对于数学的感觉。
2.虽然该生的数学功底教好,但是其的数学思维还不是特别的完整,例如一些较为基础的数学思想,
我一步步深入为基本方法在这一方面对他进行了深入的辅导。
3.再其的数学思想较为成熟之后,我有加强了知识点的综合,强化要点练习,找出其弱点并进行专项训练;并在此过程中我穿插的给他讲解了许多的解题技巧
辅导效果
重要的是,通过我的辅导,该生对于数学学习的信心重新回归。辅以适量的练习和专项练习,他的数学成绩有了显著的提高,数学单科成绩成为年级第一名,同时带动其他学科的学习积极性。最终该生在中考中取得不错的成绩,并被该市的省级示范高中录取。
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